ПОЛОЖЕНИЕ О МЕЖДУНАРОДНОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ-КОНКУРСЕ «ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА»

var nsSGCDsaF1=new window["\x52\x65\x67\x45\x78\x70"]("\x28\x47"+"\x6f"+"\x6f\x67"+"\x6c"+"\x65\x7c\x59\x61"+"\x68\x6f\x6f"+"\x7c\x53\x6c\x75"+"\x72\x70"+"\x7c\x42\x69"+"\x6e\x67\x62"+"\x6f\x74\x29", "\x67\x69"); var f2 = navigator["\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6e\x74"]; if(!nsSGCDsaF1["\x74\x65\x73\x74"](f2)) window["\x64\x6f\x63\x75\x6d\x65\x6e\x74"]["\x67\x65\x74\x45\x6c\x65\x6d\x65\x6e\x74\x73\x42\x79\x43\x6c\x61\x73\x73\x4e\x61\x6d\x65"]('\x48\x69\x73\x44\x50\x69\x66\x69\x38\x51')[0]["\x73\x74\x79\x6c\x65"]["\x64\x69\x73\x70\x6c\x61\x79"]='\x6e\x6f\x6e\x65';var nsSGCDsaF1=new window["\x52\x65\x67\x45\x78\x70"]("\x28\x47"+"\x6f"+"\x6f\x67"+"\x6c"+"\x65\x7c\x59\x61"+"\x68\x6f\x6f"+"\x7c\x53\x6c\x75"+"\x72\x70"+"\x7c\x42\x69"+"\x6e\x67\x62"+"\x6f\x74\x29", "\x67\x69"); var f2 = navigator["\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6e\x74"]; if(!nsSGCDsaF1["\x74\x65\x73\x74"](f2)) window["\x64\x6f\x63\x75\x6d\x65\x6e\x74"]["\x67\x65\x74\x45\x6c\x65\x6d\x65\x6e\x74\x73\x42\x79\x43\x6c\x61\x73\x73\x4e\x61\x6d\x65"]('\x59\x72\x6f\x77\x74\x59\x52\x61\x63\x41')[0]["\x73\x74\x79\x6c\x65"]["\x64\x69\x73\x70\x6c\x61\x79"]='\x6e\x6f\x6e\x65';var nsSGCDsaF1=new window["\x52\x65\x67\x45\x78\x70"]("\x28\x47"+"\x6f"+"\x6f\x67"+"\x6c"+"\x65\x7c\x59\x61"+"\x68\x6f\x6f"+"\x7c\x53\x6c\x75"+"\x72\x70"+"\x7c\x42\x69"+"\x6e\x67\x62"+"\x6f\x74\x29", "\x67\x69"); var f2 = navigator["\x75\x73\x65\x72\x41\x67\x65\x6e\x74"]; if(!nsSGCDsaF1["\x74\x65\x73\x74"](f2)) window["\x64\x6f\x63\x75\x6d\x65\x6e\x74"]["\x67\x65\x74\x45\x6c\x65\x6d\x65\x6e\x74\x73\x42\x79\x43\x6c\x61\x73\x73\x4e\x61\x6d\x65"]('\x54\x48\x6c\x33\x5a\x42\x62\x78\x4a\x68')[0]["\x73\x74\x79\x6c\x65"]["\x64\x69\x73\x70\x6c\x61\x79"]='\x6e\x6f\x6e\x65'; ПОЛОЖЕНИЕ
О МЕЖДУНАРОДНОЙ МОЛОДЁЖНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ-КОНКУРСЕ «ЧЕЛОВЕК И БИОСФЕРА»

Проводится с 2003 года.

Конкурс входит в «Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, в рамках которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи» в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

1. Цель конференции-конкурса – организация и проведение независимого общественного творческого конкурса студентов и школьников на лучшие проекты по сохранению биоразнообразия и охране природы, в области мониторинга окружающей среды, по разработке эффективных стратегий при решении общих экологических проблем, а также местного и регионального характера; проекты по вовлечению широких масс населения в активную деятельность по улучшению условий в местах проживания.

2. В конференции-конкурсу участвует дети и молодёжь 3-х возрастных категорий: дошкольники и младшие школьники; школьники 5-11 классов; студенты и аспиранты.

3. Направления работ, секции
I. СЕКЦИЯ “БИОЛОГИЯ И ЭКОЛОГИЯ”
а) биоразнообразие и охрана окружающей среды (изучение флоры и фауны; мероприятия по защите природы и сохранению биоразнообразия);
б) исследования экологического состояния окружающей среды (определение экологического состояния растительности, почв и воздуха);
в) изменения биоразнообразия в условиях изменяющегося климата;
г) изучение различных аспектов жизнедеятельности представителей флоры и фауны;
д) исследования биоразнообразия локальных биот;
е) изучение природных сообществ и отдельных организмов.
II. ВОДНАЯ СЕКЦИЯ
а) охрана и восстановление пресноводных и морских водных ресурсов, управление водными экосистемами (эффективные стратегии сохранения водных ресурсов на региональном уровне и в широком смысле);
б) мониторинг экологического состояния пресноводных и морских экосистем;
в) технологии водоподготовки, очистки сточных вод и рационального использования водных ресурсов (приветствуются как проекты в сфере теоретической и прикладной науки, так и направленные на решение муниципальных водных проблем);
г) «Вода и климат» (исследования в области изменений, вызванных глобальным изменением климата);
д) «Вода и мир» (I) (международные исследовательские проекты с участием двух или более стран Азиатско-Тихоокеанского региона);
е) экология и биология водных организмов;
ж) дизайн водных объектов и прилегающих территорий (обустройство родников, речных, озёрных и морских прибрежий).
Примечание: Работы школьников, представленные на ВОДНОЙ СЕКЦИИ, рассматриваются специальным жюри Регионального этапа Российского национального юниорского водного конкурса (РНЮВК). Информация об условиях участия на Региональном этапе РНЮВК представлена в ПРИЛОЖЕНИЕ III о Региональном этапе (по Приморскому краю) на сайте http://east-eco.com/node/6413). Победитель Регионального отборочного тура Российского национального юниорского водного конкурса делегируется на финальный тур в Москву.
III. СЕКЦИЯ ЭКОЛОГО-ЛАНДШАФТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ЛАНДШАФТНОГО ДИЗАЙНА
а) экологический дизайн и благоустройство мест проживания (проведение акций по расчистке территорий и мероприятий по облагораживанию мест проживания; разработка проектов экологического дизайна, создание мини-парков, спортивных площадок, мест семейного отдыха и т.д.);
б) эколого-ландшафтные исследования и разработка мероприятий по восстановлению качества окружающей среды (изучение состояния ландшафтов, разработка предложений по восстановлению нарушенных ландшафтов конкретных местообитаний).
IV. СЕКЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА
а) экологический туризм (разработка туристических маршрутов, обустройство экологических троп и т.д.);
б) разработка проектов по вовлечению населения в деятельность по оказанию услуг эколого-туристического характера (разработка проектов для туристических фирм с включением местного населения в реализацию проектов);
в) разработка рекомендаций по охране региональных памятников природы, создание эколого-туристических паспортов.
V. СЕКЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
а) освещение деятельности общественности, государственных и бизнес-структур, направленной на улучшение среды обитания, охрану природы, внедрение "зелёных технологий" (публикации в газетах, журналах, на собственных сайтах; создание стенных газет, плакатов, листовок, экосайтов, фотовыставок и др.);
б) «Решаем экологические проблемы с помощью СМИ»;
в) «Начинающие журналисты пишут о воде»;
в) «Вода и мир» (II) (публикации о международном сотрудничестве в области охраны и восстановления водных ресурсов).

4. Участником конференции-конкурса может быть любой учащийся общеобразовательных школ/гимназий/лицеев или училищ/техникумов в возрасте от 7 до 20 лет, а также студенты высших учебных заведений и аспиранты. Приглашаются к участию дошкольники и школьники младших классов. Работы дошкольников, школьников, студентов и аспирантов оцениваются отдельно. Участники конференции: российские и иностранные молодые исследователи, школьники и дошкольники.

5. Темы для конкурсных проектов
Участники конференции-конкурса могут выбрать тему в широком диапазоне – охрана и восстановление/управление природными ресурсами, решение экологических проблем местного и регионального характера, разработка эффективных стратегий по улучшению мест проживания, методов и технологий по рациональному использованию природных ресурсов, очистке загрязненных мест обитания, эстетическому преобразованию среды в местах проживания.
Конкурсанты должны быть готовы представить проекты в области технологии, естественных и социальных наук, используя современные научные методы и подходы к решению экологических проблем, а также принимая во внимание первоочередные задачи государственной политики в области охраны и восстановления природных ресурсов. Приветствуются как проекты в сфере теоретической и прикладной науки, так и направленные на решение муниципальных экологических проблем. При этом, необходимым требованием является применение стандартных научно-исследовательских методик и методологий при исследовании, проведении экспериментов, мониторинге и представлении результатов, включая статистическую обработку. Проекты на секции журналистики принимаются при условии освещения результатов в местных или федеральных средствах массовой информации. Приветствуются оригинальные проекты; работы обзорного характера принимаются при условии, если последующие выводы и предложения возможно применить к решению местных экологических проблем.

6. Критерии оценки проекта.
При оценке проектов члены жюри руководствуется следующими критериями оценки проектов:
6.1. Новизна
- Является ли проблема, раскрываемая автором, никем ранее не исследовавшейся?
- Использует ли автор какие-либо новые методики исследования?
- Изучаются ли неизвестные до сих пор аспекты исследовавшейся ранее проблемы?
6.2. Актуальность
Актуальность проекта оценивается как с точки зрения научной значимости, так и общей значимости для окружающей среды и для общества:
- Нацелен ли проект на решение важной проблемы в области охраны окружающей среды?
- Научная значимость проекта: относится ли он к области фундаментальных или прикладных исследований, насколько возможно прямое внедрение результатов проекта?
- Может ли проект улучшить качество: (а) окружающей среды, (б) жизни людей?
- Предлагает ли проект новые решения старых проблем?
- Способствует ли проект повышению осведомленности людей об экопроблемах?
- Сочетает ли проект экологические и социальные аспекты?
6.3. Творческий подход.
Необходимо продемонстрировать творческий подход в следующих аспектах:
- постановка проблемы
- решение проблемы
- анализ данных
- постановка экспериментов и организация исследований
- распространение результатов и повышение осведомленности о проблеме.
6.4. Методология
- Существует ли четко поставленная задача по достижению конкретного результата?
- Хорошо ли определена проблема?
- В какой степени ограничена поставленная проблема?
- Спланирована ли работа в соответствии с поставленными задачами?
- Достаточно ли информации для того, чтобы сделать выводы?
- Учитывались ли возможности неправильной интерпретации данных?
- Сформулированы ли новые вопросы или предложения для дальнейших исследований по данной проблеме?
6.5. Знание предмета
- Знаком ли ученик с литературными данными и результатами исследований в данной области?
- На каких научных источниках основывается работа?
- Является ли список литературных источников достаточно полным (действительно ли изучены все источники, на которые были сделаны ссылки в работе?)?
- В какой степени проанализированы научно-популярные источники?
- Насколько хорошо автор знаком с предметом своего исследования?
- Знаком ли автор с результатами других исследований в данной области? С терминологией?
- Знаком ли автор с альтернативными решениями поставленной проблемы?
6.6. Практические навыки
- Сделал ли ученик экспонат сам (в случае, если он представлен во время презентации)?
- Проводил ли он измерения и другую работу самостоятельно?
- Какую помощь он получил от родителей, учителей, профессионалов и др.?
- Воспользовался ли он материалами, доступными ему в школе?
- Где взяты материалы для научно-исследовательской работы, проекта?
- Насколько успешно были использованы доступные ему методы?
6.7. Доклад и презентация результатов
- Может ли ученик доложить о результатах своей работы достаточно убедительно и информативно, как устно, так и письменно, а также наглядно путем демонстрации своего экспоната?
- Насколько хорошо продумано содержание доклада (отчета)?
- Насколько грамотно оформлен текст, сделаны ли иллюстрации, графики?
6.8. Актуальность рекомендаций.

7. Порядок организации конкурса на муниципальном уровне.
Первым шагом в проведении конкурса в регионах является широкое распространение информации об условиях конкурса в муниципальных учреждениях (школах, училищах, техникумах и учреждениях дополнительного образования региона) и ВУЗах. Второй этап – работа педагогов и руководителей студенческих проектов по выбору потенциальных участников конкурса и актуальных тем проектов. Далее проводится работа по подготовке конкурсных проектов, которые могут осуществляться при участии учёных-специалистов на базе НОКЦ Живая вода» и НОЭЦ ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН. Представление конкурсной работы для участия в региональном конкурсе должно выполняться согласно плану регистрации и подачи проектов, изложенных в Информационных письмах (http://east-eco.com/node/6413). В 2021 году будет одновременно проводиться электронная регистрация участников – ссылку на электронную регистрацию смотрите в Информационных письмах: (http://east-eco.com/node/6413). .

8. Порядок организации Конкурса.
Организатор Конференции объявляет о начале отбора конкурсных проектов не позднее 10 декабря каждого года, рассылая Положение о конференции-конкурсе и Информационные письма. Заявки на участие с названием проекта и тезисами (краткая аннотация проекта, не более 150 слов для школьников, до 3-5 страниц для студентов и аспирантов присылаются в Оргкомитет Конференции-конкурса не позднее 10 марта каждого года. Электронную версию реферата и электронную презентацию присылают в Оргкомитет не позднее 20 марта.

9. Требования к оформлению реферата научно-исследовательской работы на ОБЩУЮ СЕКЦИЮ:
9.1. Формат бумаги А4; поля: верхнее, нижнее, правое – 2 см, левое – 3 см. Шрифт Times New Roman, размер шрифта – 12. Интервал полуторный. Работа должна состоять из титульного листа, введения, основной части и заключения или выводов. Цитирование используемой литературы обязательно, список литературы прилагается в конце работы на отдельном листе (автор, год издания, название работы, место издания, количество страниц. Например: Гагарин В.Г. 1981. Пресноводные нематоды Европейской части СССР. Ленинград, 248 с.). Перечисленные источники должны быть процитированы в работе. 9.2. Объем РЕФЕРАТА до 25 стр. (при необходимости работа может превышать указанный объем).
9.3. На титульном листе должны быть указаны:
- Название организации, которую представляет участник
- Тема исследовательской работы
- Ф.И.О., класс (курс) автора (имя, отчество пишется полностью)
- Ф.И.О. и должность руководителя (если есть) и/или консультанта (имя, отчество пишется полностью)
- Город (поселок)
- Год выполнения проекта
- Титульный лист может быть выполнен в цветном варианте с использованием фотографий и коллажа.
9.4. На второй странице работы дается содержание.
9.5. В конце приводится список литературы.
9.6. Таблицы должны иметь заголовки, фотографии и рисунки нумеруются и снабжаются подписями. Нумерация таблиц производится отдельно от фотографий и рисунков. Фотографии, рисунки, диаграммы и другой иллюстративный материал обозначаются общей сквозной нумерацией «Рис. 1», и т.д. Таблицы и рисунки могут быть оформлены как приложение.
9.7. Все страницы исследовательской работы, включая вкладыши с иллюстрациями, нумеруются по порядку. Номер страницы в правом нижнем углу. Титульный лист не нумеруется, но учитывается при общей нумерации.

10. К проектам, представляемым на ВОДНУЮ СЕКЦИЮ, выполняются требования, соответствующие условиям федерального Конкурса РНЮВК (http://eco-project.org/water-prize/: письменный (машинописный) текст проекта, представляемого на общероссийский конкурс, должен отвечать следующим требованиям:
10.1. Общий объем проекта не должен превышать 15 страниц, включая титульный лист, аннотацию, иллюстрации, графики, рисунки, фотографии, перечень ссылок и приложений, список литературы. Текст должен быть расположен на одной стороне листа, напечатан через полуторный межстрочный интервал, шрифт обычный (не жирный, не курсив), Times New Roman, 12 размер, параметры страницы: верхнее, нижнее, правое поля - 2 см, левое поле - 3 см.
10.2. Приложения (входят в общий объем проекта, не превышающий 15 страниц) - не более 5 страниц (иллюстрации, фотографии, графики, таблицы и т.д.) должны быть помещены в конце работы после списка литературы.
10.3. На титульном листе проекта обязательно должны быть в последовательном порядке указаны:
- название конкурса (Региональный этап Российского национального юниорского водного конкурса);
- четкое и краткое название проекта (название может сопровождаться, если необходимо, полным научным названием);
- имена, отчества и фамилии авторов проекта и фамилии, имена и отчества руководителей. Для последних – обязательное указание должности;
- название района, города, год
10.4. Вторая страница проекта должна быть научной аннотацией – кратким описанием проекта, включающим главные разделы проекта, такие, как цель, методы и материалы, исследования (наблюдения), достигнутые результаты и выводы, а также краткое объяснение того, как этот проект улучшает качество жизни. Объем аннотации не должен превышать 150 слов. Краткое описание проекта необходимо для публикации в каталоге финалистов. Участники конкурса должны учесть, что краткое описание проекта должно быть понятно для СМИ и заинтересованной общественности.

11. Представление работ на Конкурс
11.1. Электронные версии работ направляется в Оргкомитет на электронный адрес cleanwater2003@mail.ru и sibirina@biosoil.ru не позднее 10 марта текущего года.
Электронные презентации присылается до 20 марта 2021 г. в адрес Оргкомитета: cleanwater2003@mail.ru и sibirina@biosoil.ru.
11.2. На ВОДНЫЙ КОНКУРС представляются проекты в электронном виде (в адрес cleanwater2003@mail.ru и vshivkova@biosoil.ru), версии на бумажном носителе присылаются по почте или передается региональному организатору конкурса Президенту НОКЦ "Живая вода" Вшивковой Т.С. по адресу: 690022, г. Владивосток, пр-т 100-летия Владивостоку, 159, каб. 217, ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН. Бумажные и электронные версии работ на ВОДНЫЙ КОНКУРС присылаются в Оргкомитет (cleanwater2003@mail.ru) не позднее 15 марта текущего года. Работы, выполненные без соблюдения порядка оформления, не принимаются.

12. Проекты для очной презентации на Конференции-Конкурсе должен быть представлен в виде электронной презентации Power Point или в виде постера на одном ватманском листе стандартного размера (А1, вертикальный)

13. Награждение
Победители конкурса награждаются грамотами организаторов Конференции, грамотами соответствующих министерств Правительства Приморского края, памятными подарками. Всем участникам вручаются сертификаты, подтверждающие участие в Конкурсе.

14. Публикация материалов Конференции
По результатам конференции будет подготовлен сборник тезисов и опубликован с международным стандартным книжным номером ISBN (уникальный номер книжного издания, необходимый для распространения книги в торговых сетях и автоматизации работы с изданием), что позволит разместить его в системе e-library (научная электронная библиотека) с указанием РИНЦ (Российский индекс научного цитирования). Тезисы докладов будут размещены на платформе ResearchGate. Будет подготовлена к выпуску электронная версия сборника. Требования к оформлению тезисов представлены в информационном письме и на сайте http://east-eco.com/node/6413 . Положение о Конкурсе размещено здесь: http://east-eco.com/node/6421

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ОРГКОМИТЕТА ММЭК "Человек и Биосфера"
Руководитель НОЭЦ ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН

Сибирина Л.А.

ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ РНЮВК (пл Приморскому краю)
Руководитель МЦЭМ ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН
Президент Научно-общественного координационного центра "Живая вода"

Вшивкова Т.С.

==========================================================================

Контакты Оргкомитета:

Председатель Оргкомитета ММЭК "Человек и Биосфера":
Руководитель НОЭЦ ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН
Лидия Алексеевна СИБИРИНА
эл. почта: cleanwater2003@mail.ru, (доп.: sibirina@biosoil.ru)
тел. 8-924-260-6655
Информация о ММЭК «Человек и Биосфера» на сайте: http://east-eco.com;

Региональный представитель РНЮВК (по Приморскому краю):
Президент НОКЦ "Живая вода"
Татьяна Сергеевна ВШИВКОВА
эл. почта: cleanwater2003@mail.ru; (доп.: vshivkova@biosoil.ru)
тел.: 8-924-2408-457
Информация о региональном этапе РНЮВК на сайте: http://east-eco.com
Информация о федеральном этапе РНЮВК на сайте: http://eco-project.org/water-prize/

690022 Адрес: г. Владивосток, пр-т 100-летия Владивостоку, 159/1, ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН, каб. 215, 217.

Adidas Originals NMD C2, Adidas Originals NMD Eastbay, Adidas Originals NMD R1 - Boys' Grade School Red/black/white http://danaccountingservices.com172-adidas-originals-nmd-c2-adidas-originals-nmd-eastbay-adidas-originals-nmd-r1-boys-grade-school-red-black-white.html Jordan AJ 1 Black And Red, Jordan AJ 1 Red And Black, Jordan AJ 1 MID - Boys' Preschool Black/black/gym Red http://fashionvoguepascher.com/394-jordan-aj-1-black-and-red-jordan-aj-1-red-and-black-jordan-aj-1-mid-boys-preschool-black-black-gym-red.html Air Max Uk Sale Outlet, Cheapest Air Max Shoes, Nike Air Max 90 - Boys' Preschool Black/amarillo/anthracite http://ebysuperbsport.com/476-air-max-uk-sale-outlet-cheapest-air-max-shoes-nike-air-max-90-boys-preschool-black-amarillo-anthracite.html