МЕТОДИЧЕСКСИЕ МАТЕРИАЛЫ И КОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ АКАДЕМИИ ЭКОЛОГИИ

I. МЕТОДИЧЕСКИЕ РУКОВОДСТВА

1. Гидрохимический анализ пресных вод
2. Микробиологический анализ пресных вод
3. Химический анализ почв
4. Микробиологический анализ почв
5. Анализ экологического состояния донных сообществ пресных вод (фитобентос)
6. Анализ экологического состояния донных сообществ пресных вод (зообентос)
===================================================
7. Гидрохимический анализ морских вод
8. Микробиологический анализ морских вод
9. Анализ экологического состояния морских донных сообществ (водоросли)
10. Анализ экологического состояния морских донных сообществ (бентос)
11. Анализ атмосферного воздуха
12. Анализ экологического состояния растительного покрова прибрежий водных экосистем

II. КОНЦЕПЦИЯ РАБОТЫ АКАДЕМИИ ЭКОЛОГИИ И ШКОЛЫ ОБЩЕСТВЕННОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ИНСПЕКТОРА

Проект "Академия Экологии" (АЭ) – модельный региональный проект, направленный на подготовку общественных экологических экспертов в Приморском крае. Обучение волонтёров будет производиться по различным экологическим направлениям на базе Международного центра экологического мониторинга Федерального научного центра ДВО РАН.
В рамках проекта планируется создание Академии Экологии (АЭ) - общественной структуры по регулярному и систематическому обучению общественных экоактивистов, проживающих в проблемных районах, методам оценки состояния ОС, технологиям современного экологического мониторинга.
Преподаватели АЭ - ученые и специалисты ДВО РАН, ВУЗов ПК, ими будут подготовлены методические руководства по различным направлениям экологического мониторинга и охраны ОС, разработаны адаптированные определители индикаторных видов, разработаны курсы лекций, планы обучающих семинаров и мастер-классов в базовом (обучение на базе МЦЭМ ФНЦ ДВО РАН) и укороченном вариантах (экспресс-курсы в рамках выездных сессий). Слушатели АЭ по окончании курсов будут способны проводить самостоятельные исследования по оценке качества ОС (при поддержке экспертов), общественные экспертизы в местах эконарушений. На основе инвентаризации состояния ОС и обобщения результатов они смогут проводить экокартирование территорий, паспортизацию природных объектов, в т.ч. объектов ООПТ. Полученные данные будут оперативно передаваться в администрации, надзорные органы, МЧС. Т.о., общественные эксперты станут помощниками природоохранных госструктур и источником оперативной экоинформации.
ЦЕЛЬ: Охрана окружающей среды и формирование активной жизненной позиции общества через повышение экологической сознательности граждан и вовлечение в практическое участие по оценке и контролю качества окружающей среды на основе реализации образовательных экологических программ (обучающих курсов, практических тренинг-семинаров и мастер-классов)

ПРЕПОДАВАТЕЛИ АЭ: научные сотрудники институтов ДВО РАН, ВУЗов Приморского края.

Работа школ заключается в проведении обучающих курсов лекций по соответствующему направлению экологии, практических семинаров и мастер-классов, выполнение дипломной работы по экологической проблеме,
выявленной в месте проживания слушателя Академии.

Кроме базового обучения, АЭ проводит выездные обучающие сессии в районы Приморского края ("академические десанты"). В рамках таких сессий совместно с местными экоактивистами проводится исследование экологической проблемы, оценка нарушений окружающей среды, аналитические семинары и мастер-классы, разрабатываются стратегии взаимодействия с местными представителями власти, бизнес-структурами, СМИ и общественностью
Задача № 1:
1. Проведение подготовительного этапа: создание программ курсов, практикумов, мастер-классов; подготовка методических руководств и пособий, определителей; подготовка технического оборудования и помещений для проведения обучающих курсов; подготовка информации по освещению проекта; разработка анкет

Задача № 2:
2. Проведение комплекса образовательных мероприятий: (обучающие курсы, семинары, мастер-классы); проведение тестирования полученных знаний на основе выпускного экзамена и проведения домашних кейсов (решение частной экологической проблемы в местах своего проживания)

Задача № 3:
3. Сбор информации обратной связи и проведение рефлексии по проекту (проведение начального и финального анкетирования волонтёров и другой целевой аудитории)

Актуальность проекта объясняется прогрессирующим ухудшением экологической обстановки в ПК

Сроки реализации проекта:
Дата начала реализации проекта: 01.11.2018
Дата окончания реализации проекта: 01.11.2019

Социальная значимость проекта

Проект направлен на развитие экологической культуры и экопросвещения в Приморском крае (ПК) через формирование системы общественного экомониторинга и контроля. Проект основан на обучении широких слоев населения простым, но адекватным методам оценки качества окружающей среды (ОС), основам экологического права, методам взаимодействия общественности с властью, природопользователями, бизнесом - для достижения общих задач - создания гармоничного общества, эффективно развивающегося в экономическом направлении, но с учетом экологических приоритетов. Создание института общественных экологических экспертов приведет к активизации общественности в деле сохранения ОС в местах проживания, позволит гармонизировать отношения всех слоёв общества, наладить эффективный диалог между природопользователями и простыми жителями. Проект основан на опыте работы сети общественных эко (ОЭА), создаваемых с 2003 г. НОКЦ "Живая вода".

География деятельности

Регион: Приморский край.
В течение первого года реализации проекта будет выбрано 6 модельных районов (с повышенной ценностью по показателям биоразнообразия (фоновые территории) или со значительной деградацией окружающей среды, вызванной антропогенными факторами (импактные территории) :
Хасанский,
2) Партизанский,
3) Находкинский,
3) Ханкайский, Спасский
4) Арсеньевский,
5) Пожарский,
6) Мегаполис Владивосток

СТРУКТУРА АКАДЕМИИ ЭКОЛОГИИ

РУКОВОДСТВО
Почётный Президент: академик РАН, ЖУРАВЛЁВ Ю.Н.
Почётный эксперт: д.б.н., проф. ХРИСТОФОРОВА Н.К.
Ректор Ph.D, с.н.с., ВШИВКОВА Т.С.
Проректор к.с.-х.н., с.н.с. СИБИРИНА Л.А.
Координатор выездных мероприятий н.с., КЛЫШЕВСКАЯ С.В.
Директор Центра информационного обеспечения к.б.н., н.с., ДРОЗДОВ К.А.

ШКОЛЫ

Школа экологии почв:
директор к.б.н., с.н.с., Жарикова Е.А.
Школа пресноводной экологии:
директор Ph.D., с.н.с., Вшивкова Т.С., гл. эксперт д.б.н., зав.лаб., Макарченко Е.А.
Школа морской экологии:
директор проф., д.б.н., г.н.с., Раков В.А., гл. эксперт проф., д.б.н., г.н.с., Дроздов А.Л.
Лесная Школа:
директор к.с.-хн с.н.с., Сибирина Л.А., гл. эксперт к.б.н., с.н.с., Ухваткина О.Н.
Школа промышленной экологии:
директор к.б.н., доцент, Иваненко Н.В., гл. эксперт к.б.н., доцент, Гриванов И.Ю.
Школа химико-микробиологического анализа окружающей среды:
директор н.с., Клышевская С.В., гл. эксперт проф., д.б.н., Христофорова Н.К., гл. эксперт к.б.н., с.н.с., Куриленко В.В.
Школа спутникового мониторинга и информационных технологий
директор зав. лаб,. к.ф.-м.н., Салюк П.А., гл. эксперт к.б.н., н.с., Дроздов К.А.
Школа экологического юриста
директор к.ю.н., Логинов Ю.М., гл. эксперт Сайко Д.С.
Школа экологической журналистики
директор Симонов А.Ю., гл. эксперт Горюнов А.Е.
Школа «Геополитика и экология»
Директор к.ю.н., доцент, Кулинич А.А.