Радио МедиаМетрикс: НАУКА И ЖИЗНЬ

Источник: https://radio.mediametrics.ru/obscestvo/55468/ Программа «Наш дом – Тихоокеанская Россия» Рубрика «Академический час» 15:00-15:45
Гость студии: д.г.-м.н., профессор, г.н.с., Анатолий ОБЖИРОВ Ведущая: Ph.D., с.н.с. ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН Татьяна ВШИВКОВА
О себе, своей жизни и научном пути рассказывает доктор геолого-минералогических наук, профессор Анатолий Иванович ОБЖИРОВ, главный научный сотрудник Тихоокеанского океанологического института ДВО РАН – гость студии Радио Медиаметрикс – человек вся взрослая жизнь которого посвящена Науке.

Уважаемые слушатели, зрители, приветствуем вас на программе «Наш дом – Тихоокеанская Россия»
В нашей рубрике «Академический час» мы говорим о науке, о её трудностях, перспективах и наших надеждах о будущем. Мы также хотим включить в серию наших передач сюжеты о наших замечательных дальневосточных учёных, которые, работая в лабораториях, полях, морях, исследуют тайны мира, совершают открытия, приносят славу нашей российской науке и поднимают престиж науки дальневосточного региона. Сегодня мы поговорим С Анатолием Ивановичем Обжировым, доктором геолого-минералогических наук, профессором – о нём самом и с ним самим. Наши вопросы будут касаться не только его научной деятельности, но и других сторон его жизни. О себе, своей жизни и научном пути рассказывает доктор геолого-минералогических наук, профессор Анатолий Иванович ОБЖИРОВ, главный научный сотрудник Тихоокеанского океанологического института ДВО РАН – гость студии Радио Медиаметрикс – человек вся взрослая жизнь которого посвящена Науке.
1. И первый вопрос: когда Вы, Ваша семья появились на Дальнем Востоке?
2. Расскажите о своих детских годах? Каким Вы были маленьким? Что-то уже тогда – может быть в детском возрасте – уже показало на то, что Вы будете ученым? Что Вас интересовало? К чему стремились? Что любили?
3. Можно ли в школьнике увидеть будущего учёного? По каким признаком это можно определить?
4. А Вы в школе – кем хотели стать? Какие предметы, дисциплины Вас привлекали?
5. Закончена школа. Вы поступили в университет. Какой? Почему выбрали именно этот университет и факультет?
6. Как сдали экзамены, как учились? Что Вас интересовало? Чему были посвящены курсовые, диплом?
7. И вот университет закончен. Вы поступили на работу. Куда? Как распределялись?
8. Вы стали работать в какой лаборатории? Где? Чем занимались на первых этапах своей научной деятельности. Ведь именно первые шаги в науки определяют часто дальнейший путь учёного.
9. Ваши наиболее значительные достижения?
10. Ваши наиболее важные открытия? Ваша, так сказать, песня в науке?
11. Какие из Ваших открытий наиболее важны для развития страны, общества, края?
12. Есть ли у Вас достижения в фундаментальной науке? В - прикладной?
13. Появились свои студенты, аспиранты. Можно ли и по каким признакам определить судьбу учёного? Как понять – что именно этот студент очень перспективный, будущий, как говорится – выдающийся?
14. меняется ли качество подготовки студентов со временем? Вспомните ваших первых студентов и нынешних. Есть отличия? В чем?
15. Что такое наука - профессия, призвание или состояние души?
16. О Вашей лаборатории газогеохимии. Вы долгое время ее возглавляли. Как создавалась лаборатория газогеохими в ТОИ?
17. . Какие результаты Ваших исследований важны для науки и практики
18. Что в настоящее время хорошо и недостаточно хорошо в научном и образовательном процессе.
19. Есть ли отличия российской науки от зарубежной? В чём они заключаются?
20. Проблемы российской науки? В чем?
21. В чем проблемы науки в ДВ регионе? Что нужно сделать, чтобы мы стали – впереди планеты всей?
22. Что нужно сделать, чтобы повысить эффективность в науке.
23. Достаточно ли внимания власть уделяет науке? Что науке нужно – деньги, реформа, смена кадрового состава? Все говорят о создании объединяющей идеи для страны – может быть, справедливость, патриотизм. А какая главная идея должна объединить учёных России?
24. Кто Ваш научный Отец? Ваш Учитель? Насколько важна роль Учителя для начинающего ученого, его карьеры?
25. Благородство в науке. Этика. Наши учителя – были и высокими в моральном смысле людьми. Примером жертвенного, страстного отношения к науке. Это важно – быть не только хорошим учёным – но и высоким в моральном отношении человеком? Или это уже усаревшее понятие в наше время денег, денег. Где честь, совесть, справедливость – часто звучат смешно.
26. День Науки. Недавно, 8 февраля 2018 года российская научная общественность отметила День российской науки, учреждённый указом президента РФ в 1999 году. В этот день в далёком 1724 году (28 января по старому стилю) Указом правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 году — в Российскую Академию наук. 7 июня 1999 года Указом президента Российской Федерации был установлен День российской науки с датой празднования 8 февраля. В Указе говорится, что праздник был установлен: «учитывая выдающуюся роль отечественной науки в развитии государства и общества, следуя историческим традициям и в ознаменование 275-летия со дня основания в России Академии наук».
27. Что пожелаете нашим учёным?

Анатолий Иванович селовек весёлый, с очень развитым чувством юмора, талантливый. Вот и сегодня он приготовил сюрприз, который всех застваит улыбнуться. Ну, что, доставайте рояль из кустов!

Анатолий Иванович на мандолине исполняет песню о геологах.

Спасибо за участие в нашей передаче!

Дорогие зрители, спасибо, что вы были с нами на программе «Наш дом – Тихоокеанская Россия»
Следите за программой наших передач и сами становитесь её участниками!