НУЖНО ЛИ ПРИМОРЬЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ?
Adidas Originals NMD R3, Adidas Originals NMD Ri sneak a peek at this web-site.
Retro 17 White And Red, Red And White 17 Jordans Retro 17 White And Red, Red And White 17 Jordans, Jordan - Boys' Preschool White/Gym Red/Black
Nike Air Max Preschool Boy, Nike Air Max 97 Preschool Nike Air Max Preschool Boy, Nike Air Max 97 Preschool
Nike Force Utility, Nike Force Batting Gloves Nike Force 1 Trainers, Nike Force David Robinson, Nike Force Trout 6 PRO Mcs Bg - Boys' Grade School Wolf Grey/white/cool Grey
Поиск по сайту www.EAST-ECO.com
Источник: http://radio.mediametrics.ru/obscestvo/53621/ 9 ноября 2017 15:00 Рубрика «Экологическое образование и просвещение»
Тема «Нужно ли Приморью экологическое образование?»
Гость студии: кандидат сельскохозяйственных наук, старший научный сотрудник ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН; директор Дальневосточной школы-семинара «Человек и биосфера»
Какими вырастут наши дети? Это зависит от родителей, школы, а также от образовательных, культурных и спортивных организаций, существующих в вашем городе или посёлке. Если эти структуры работают плохо, их место замещает улица. Большую роль в становлении личности ребёнка играют экологические организации – почему? Об этом рассказывает гость студии, директор дальневосточной экологической школы-семинара «Человек и биосфера» Лидия СИБИРИНА
Известно, что если ребёнок чем-то занят, увлечён – у него вряд ли разовьются дурные наклонности, так как занятому ребёнку просто некогда слоняться по улицам, следовать сомнительным авторитетам. У него вырабатывается устойчивость против негативных влияний дурного сообщества. Социальные и психологические исследования доказывают, что постоянное участие ребёнка в созидательном труде, спорте, исследовательской работе – один из самых надёжных фундаментов гармоничного развития школьника, позитивный фактор развития личности. Особенно важно, если дело, которым занимается ребёнок – не просто игра, а настоящий серьёзный труд, плоды которого он может видеть непосредственно сам и сразу же. Участие ребёнка в экологических проектах, исследовательской деятельности (желательно, с раннего детства) – один из таких путей, ведущий к созданию цельной личности, ответственной за то, что происходит вокруг, с повышенной гражданской и социальной ответственностью.
Гость студии – директор дальневосточной экологической школы-семинара «Человек и биосфера», старший научный сотрудник ФНЦ Биоразнообразия Лидия СИБИРИНА рассказывает о деятельности Научно-общественного экологического центра ФНЦ Биоразнообразия и НОКЦ «Живая вода» в области экологического образования и просвещения в Приморском крае, о трудном пути, который она вместе с коллегами выбрала 15 лет назад. О трудностях и победах, о достижениях и планах на будущее – из уст человека, который на деле доказывает важность и необходимость экологического образования, осуществляет его в условиях Приморского края, где проблемы экологии становятся одними из самых важных – и требующих незамедлительного решения.
Татьяна Вшивкова
- Войдите чтобы оставить комментарии